為推動專業(yè)課程內(nèi)容與秦嶺生態(tài)保護及綠色發(fā)展產(chǎn)業(yè)緊密對接，11月27日，化材學院資源循環(huán)科學與工程專業(yè)教研室舉辦“產(chǎn)教融合，案例賦能”專題教研活動。活動特邀“尾礦綜合利用團隊”骨干教師南寧博士、李峰博士與張燕樂博士擔任主講。

南寧以《大西溝礦業(yè)尾礦綜合利用案例深度剖析》為題，系統(tǒng)展示了從技術(shù)攻關(guān)到產(chǎn)業(yè)應用的完整范本；李峰在《產(chǎn)教融合的實踐與思考》中，生動闡釋了如何將橫向課題轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教學資源；張燕樂則從“科技副總”視角出發(fā)，在《從實驗室到生產(chǎn)線》報告中剖析了產(chǎn)學研全鏈條的合作模式與教學價值。

研討環(huán)節(jié)，與會教師聚焦“資源綠色開發(fā)”、“礦區(qū)生態(tài)修復”“工業(yè)廢水再生”等議題，就如何將工程實踐轉(zhuǎn)化為教學案例進行了熱烈交流。系主任劉明寶教授總結(jié)指出，作為地處秦嶺腹地的特色專業(yè)，開發(fā)富含“秦嶺元素”的教學案例，是提升育人成效、服務國家生態(tài)安全戰(zhàn)略、培養(yǎng)新時代“生態(tài)衛(wèi)士”的責任所在。

本次教研活動有效凝聚了集體智慧，初步建成了8個深度融合秦嶺尾礦、廢水等特色產(chǎn)業(yè)的“本土化”工程案例資源包，這是推進產(chǎn)教深度融合的一次成功實踐，也為專業(yè)打造“服務秦嶺”的育人特色奠定了堅實的教學基礎。

(化材學院供稿 文/圖 劉明寶 徐珊)