为发挥教学成果的引领Ȁ׃用，充分调动q大教师、教学管理h员开展高{教育研I活动的U极性，q一步提高教学水q_教育质量Q根据教育部和陕西省教育厅有x件精，特制定本办法?/p>
一、申报范?/strong>
Q一Q凡本校教师、教学管理h员均可依照本办法的规定，甌教育教学成果奖?/p>
Q二Q教育教学成果奖授予在高{教育教学工作中做出H出贡献、取得显著成果的集体和个人?/p>
Q三Q教育教学成果是指反映教育教学规律，在教学改革和教学理中具有创造性、新颖性、实用性，Ҏ(gu)高教学水q_教学质量、实Ch才培ȝ标具有明显效果的教育教学Ҏ(gu)Q具体包括：(x)
1.针对教育对象的特点和人才培养要求Q在转变教育思想、优化h才培L案、改革课E体pR更新教学内宏V改q教学方法和实验技术、因材施教、推q素质教肌Ӏ培d生创新精和实践能力、提高学生综合素质、提高教学水q_教育质量{方面的成果?/p>
2.Ҏ(gu)教育目的和高{教育教学规律，在组l教学、推动教学改革、加强学U专业、课E、教材、师资及(qing)学风{教学基本徏设、运用现代教育技术、促q学研相结合、开展教学评估、实现教学管理现代化{方面的成果?/p>
3.l合自n特点Q推qѝ应用已有的教学成果Qƈ在实践中q一步创新和发展Q对提高教学水^和教育质量有显著效果的成果?/p>
二、申报条?/strong>
x教育教学成果奖必ȝ合下列条Ӟ(x)
Q一Q成果应l过3q及(qing)以上教育教学实践(g)验（特等奖和一{奖的成果一般应l过不低?q的教育教学实践(g)验）(j)Q实跉|验的起始旉Q应从正式实施（包括试行Q教育教学方案的旉开始计，不含研讨、论证及(qing)制定Ҏ(gu)的时间?/p>
Q二Q成果的主要完成人应直接参加成果的方案设计、论证和实施全过E，q做Z主要贡献。成果的主要完成单位应ؓ(f)成果主要完成人所在单位，q在成果的方案设计、论证、研I和实践的全q程中做Z要A(ch)献?/p>
Q三Q每Ҏ(gu)果的完成单位原则上不过3个。成果完成h原则上不过7人。每人只能参?Ҏ(gu)果?/p>
Q四Q成果的主要完成承?q及(qing)以上高等教育教学或教学管理工作；
Q五Q已获得q高{教育校U及(qing)其以上教育教学成果奖的成果，在内容基本相同或无特别创新的情况下，不得重复x?/p>
Q六Q达到省内领先水qI在教育教学理念上有创斎ͼ在教育教学改革方面实现重大突_(d)取得特别重大人才培养效益Q可甌教育教学成果特等奖；在省内有重大影响Q在教育教学理论或实跉|面有较大H破Qƈ取得重大人才培养效益的，可申h育教学成果一{奖Q达到学校领先水qI在教育教学改革方面取得较大突_(d)取得较大人才培养效益的，可申h育教学成果二{奖?/p>
三、申报程?/strong>
教育教学成果奖采取逐推荐x的原则。申报校U教育教学成果奖d写《商z学院高{教育教学成果奖x表》（附g1Q，不属于同一单位的两个及(qing)以上人员完成的成果，q一主要完成人向所在单位提出申Pq提交反映该成果的成果报告和附g材料Q所在单位组l专家对x成果q行鉴定Q提交《商z学院高{教育教学成果奖鉴定书》（附g2Q。成果ؓ(f)教材的须提供教材样书一本?/p>
四、评审原?/strong>
Q一Q科学、客观、公q뀁公正原则。着重考察成果的适用性、创新性、导向性和C性?/p>
Q二Q向教学一U倾斜的原则。优先奖励长期从事公p、基译֒实验实践教学Q以?qing)在创新创业教育、协同育人、信息技术与教育融合{领域中做出H出贡献的教师?/p>
Q三Q优先考虑W合地方l济C会(x)发展的重大需求，W合陕西创新驱动、{型发展战略需求的高素质h才培ȝ教学成果?/p>
五、评审程?/strong>
校教育教学成果奖由所在单位成立评审小l初审和鉴定、学校组l专家评审、学校教学工作委员会(x)审定专家评审l果后公C?日，无异议后提交院长办公?x)审批，学校发文公布?/p>
六、奖励及(qing)理办法
Q一Q校U教育教学成果奖每年评选特{奖2，一{奖3，二等?V省U教育教学成果奖从近两年校教育教学成果特等奖、一{奖中择优推荐?/p>
Q二Q同一成果hU、省U、国家教育教学成果奖，按最高获奖等U予以奖励。具体参照《商z学院岗位W效工资分配办法》相兌定执行?/p>
Q三Q教育教学成果奖荣誉记入本h档案Qƈ作ؓ(f)考核、晋升、评定职U的重要依据之一?/p>
Q四Q获奖的教学成果目Q若发现弄虚作假或剽H他人成果等情Ş的，撤销其奖励，收回证书和奖金，q按其情节给予批评或处分?/p>
七、其?/strong>
Q一Q教育教学成果的名称Q应量z，好记易懂Qƈ能概括成果的属性和内涵?/p>
Q二Q教育教学成果的介绍Q应包括理论基础、基本内宏V实跉|果、推qh(hun)值等各方面；应充分反映教学成果在提高教学水^和教育质量中所发挥的作用?/p>
Q三Q教育教学成果的报告Q在D介绍成果的基上，q用正确教育理论Q达到理Z实践相结合，形成h指导意义的带有规律性的认识Q反映成果的论文可以是结合成果主要内Ҏ(gu)撰写的理论性文章，如方案构成的指导思想和理论基Q也可以是方案实施过E中或实施后Ҏ(gu)案主要内容进行分析与探讨性的文章。论文的作者应是成果的主要完成人?/p>
八、附?/strong>
Q一Q本办法自公布之日v实施。原有文件中与本办法不一致的Q以本办法ؓ(f)准?/p>
Q二Q本办法由教务处负责解释?/p>
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