3月18日上午，教育部高等教育教學評估中心舉辦了“新一輪審核評估實施在線輔導答疑活動”，副校長劉寶盈，教務處、督導與評估中心、各二級院（部）相關人員參加了線上培訓。

會議通過五方面內容全面解讀“新一輪審核評估方案”，一是由教育部相關部門領導介紹新一輪審核評估實施政策背景及“十四五”布局安排；二是審核評估方案研制核心專家解讀“兩類四種”評估分類在以評定向促特色發(fā)展方面的總體設計和考慮；三是試點高校“現身說法”，分享交流如何選擇評估類型、把握評估重點以及選擇該評估類型對學校發(fā)展的價值和作用；四是省級教育行政部門有關領導分享交流如何立足區(qū)域經濟社會發(fā)展和本省高等教育實際，做好“十四五”評估規(guī)劃的考慮；五是在線回答了審核評估相關問題。

本輪教育部審核評估分為“兩類四種”。第一類針對具有世界一流辦學目標、一流師資隊伍和育人平臺，培養(yǎng)一流拔尖創(chuàng)新人才，服務國家重大戰(zhàn)略需求的普通本科高校，重點考察建設世界一流大學所必備的質量保障能力及本科教育教學綜合改革舉措與成效。第二類針對高校的辦學定位和辦學歷史不同，具體又細化為三種類：一是適用于已參加過上輪審核評估，重點以學術型人才培養(yǎng)為主要方向的普通本科高校；二是適用于已參加過上輪審核評估，重點以應用型人才培養(yǎng)為主要方向的普通本科高校；三是適用于已通過合格評估5年以上，首次參加審核評估、本科辦學歷史較短的地方應用型普通本科高校。重點考察高校本科人才培養(yǎng)目標定位、資源條件、培養(yǎng)過程、學生發(fā)展、教學成效等。審核評估程序包括評估申請、學校自評、專家評審、反饋結論、限期整改、督導復查。

本次培訓為我校有序有效推進審核評估工作提供了系統、細致的指引，對進一步理解新一輪審核評估方案思想理念、制度設計核心用意，科學制定評估規(guī)劃，順利迎接新一輪審核評估奠定了良好基礎。

（文/圖 辛建軍 編輯/謝豪 審核/王霄飛）