為了培養(yǎng)學生閱讀經(jīng)典的習慣和能力，不斷提升學生的人文素養(yǎng)和專業(yè)水平，7月3日下午，校長權雅寧教授為漢語言文學專業(yè)師生作了“經(jīng)典研讀”學術報告。人文學院師生代表200余人現(xiàn)場聽取了報告。

權雅寧教授從文學經(jīng)典研讀的意義價值切入主題，圍繞文學經(jīng)典研讀的“目的與方法”“泛讀與精讀”“讀什么與如何讀”等維度展開專題報告。她重點強調了研讀經(jīng)典須正確把握“博與約”“多與?！薄吧钆c淺”“習得與批判”“有用與無用”等辯證關系，從而為健全人格修養(yǎng)、激發(fā)知識創(chuàng)新奠定內在邏輯基礎。權雅寧教授勉勵青年學子應將經(jīng)典作品與現(xiàn)實生活相融相通，以謙遜之心研讀文本，堅持批判思維審視傳統(tǒng)，推動實現(xiàn)經(jīng)典的創(chuàng)造性轉化、創(chuàng)新性發(fā)展，讓經(jīng)典在當代發(fā)展進程中持續(xù)煥發(fā)生機活力。

在互動環(huán)節(jié)，學生們踴躍提問，權雅寧教授耐心解答，并鼓勵同學們在學術研究中保持獨立思考，既要尊重傳統(tǒng)，又要勇于探索。

本次報告不僅為青年學子搭建起研習經(jīng)典文化的堅實橋梁，更彰顯了經(jīng)典著作穿越時空、歷久彌新的思想光輝與時代價值，讓廣大青年學子在品讀經(jīng)典中汲取智慧、陶冶情操。

（文/李波 圖/曾一丹 編輯/王鵬舉 審核/王霄飛）