副院長劉建林在報告中指出

以學生為本，構建高校學生工作創(chuàng)新體系

為了提高我院學生工作者的教育、管理能力和水平，構建我院學生工作創(chuàng)新體系，5月11日下午，副院長劉建林為各系黨總支書記、輔導員、班主任和學生干部作了題為《以學生為本，構建高校學生工作創(chuàng)新體系》的培訓報告。

劉建林在報告中指出，面對戰(zhàn)略機遇期高等教育的縱深發(fā)展，高校學生工作處在一個更加開放的環(huán)境中，面臨著許多新情況和新問題，加強對高校學生工作的研究和探索，建立“以學生為本”的學生工作創(chuàng)新體系是高校順應時代發(fā)展的必然要求、大學生思想政治教育規(guī)律的本質(zhì)要求、學生自身成長的內(nèi)在要求。要發(fā)揮好學生工作創(chuàng)新體系的作用，基本要求就是要注重學生主體性的發(fā)揮，尊重學生的合法權益，積極調(diào)動學生參與學校民主管理；重視學生人文精神的培養(yǎng)和大學文化的構建；實現(xiàn)重教育管理向重引導服務、張揚個性轉(zhuǎn)變，本著“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”這種以學生為本的理念，為學生成長成才搭建平臺。

針對高校學生工作在思想政治教育、學生日常管理、學風建設、校園文化、社會實踐、學生資助、心理健康教育、學生工作隊伍建設、安全穩(wěn)定工作等方面遇到的問題，劉建林提出了創(chuàng)新“十個平臺”，即以理想信念教育為核心，創(chuàng)新有效思想教育平臺；以規(guī)范化、人性化管理為依托，創(chuàng)新管理育人平臺；以量化考核為導向，創(chuàng)新優(yōu)良學風建設平臺；以高品位、高參與率為要求，創(chuàng)新校園文化建設平臺；以科技創(chuàng)新為主線，創(chuàng)新社會實踐平臺；以“特殊學生”關注幫扶為重點，創(chuàng)新心理健康教育四級網(wǎng)絡平臺；以尋求社會資助為重點，創(chuàng)新家庭經(jīng)濟困難學生資助平臺；以就業(yè)指導和咨詢服務為支撐，創(chuàng)新畢業(yè)生就業(yè)工作平臺；以精干高效為目標，創(chuàng)新輔導員隊伍建設平臺；以學生信息員為載體，創(chuàng)新和諧校園信息反饋平臺。

學生處處長潘永前在報告結束時說：“整場報告內(nèi)容豐富、圖文并茂，調(diào)查充分、研究深入，講解深入淺出、通俗精辟，不僅貼近高校學生工作實際，而且符合我院學生工作現(xiàn)狀。報告可聽、可視、可學、可實踐，對我們進一步做好學生工作具有重要的指導意義?！?/SPAN>

（圖/趙英卓 文 /瞿珊珊  王琳 王帥 ）