羅云教授圍繞“當(dāng)代大學(xué)教學(xué)的理念創(chuàng)新”這一主題，分別從當(dāng)代大學(xué)教學(xué)理念創(chuàng)新的動因、當(dāng)代大學(xué)教學(xué)理念的誤區(qū)和當(dāng)代大學(xué)教學(xué)理念的創(chuàng)新三個方面展開。

羅云教授首先從錢學(xué)森之問、大學(xué)生就業(yè)困境、信息技術(shù)的挑戰(zhàn)和大學(xué)理念創(chuàng)新的緊迫性四個方面對當(dāng)代大學(xué)理念的創(chuàng)新動因展開論述。隨后，羅云教授從十個方面詳細解讀了目前我國高校在大學(xué)教學(xué)理念方面普遍存在的一些誤區(qū)，如培養(yǎng)目標(biāo)不能完全滿足當(dāng)代社會對人才的要求、教學(xué)內(nèi)容缺乏時代特點和創(chuàng)新意識、教學(xué)目標(biāo)重視培養(yǎng)才能而忽視德育。針對這些問題，羅云教授闡述了當(dāng)代大學(xué)教學(xué)理念的創(chuàng)新途徑，他指出，高等教育應(yīng)該以培養(yǎng)創(chuàng)新性人才和個性化人才為目標(biāo)；教學(xué)內(nèi)容要圍繞學(xué)生的成長、成才、成功和成人展開；教學(xué)目標(biāo)應(yīng)該更加重視前提性追問、主體性反思、知識性重構(gòu)和價值觀重建。報告結(jié)束后，羅云教授與參會師生進行了互動交流，耐心地回答了師生們提出的問題。

最后，左曉民對羅云教授表示感謝并對此次學(xué)術(shù)報告會作了總結(jié)發(fā)言，他指出羅云教授的講座系統(tǒng)全面地論述了當(dāng)前高等教育領(lǐng)域存在的一些共性問題和解決辦法，這些都為我院教育教學(xué)工作的進一步發(fā)展提供了寶貴的經(jīng)驗。

                 （文∕楊力 羅文雙 圖∕彭麗娟）